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小学语文修辞手法 反诘 反问对偶是什么意思

小学语文修辞手法 反诘 反问对偶是什么意思

一般写作,只要求字数相等,结构相同,意义相关。没必要讲究水平,这叫宽对齐。对偶形式的修辞在诗词楹联中最为常见。

三。分类

1.右:事物的两个角度、两个侧面说明同一件事,在内容上是相辅相成的。上下句意义相近,或互补或对比的对仗,称为正对仗。

2.异议:句前句后意义相反的对偶句叫异议。

3、串对:又称偶对、跑对。前后两句在意义上有连贯、因果、条件、转折的关系。这种对偶句叫做串对。

第四,角色的双重性

1、能高度概括地表达内容,使之浓缩和集中。

2.它能增强节奏感,使语言工整,句子匀称,朗朗上口,便于记忆和背诵。

例子:对立的诗句和广告词

杜甫:树叶像瀑布的浪花一样落下来,而我看着长河总是滚滚向前。

103010:百战将军死,十年壮士归。

鲁迅:横眉冷对千人,俯首甘为孺子牛。

毛泽东:我只喝长江水,吃武昌鱼。

你有福了;万一有困难我就做保险公司。

收费有限;享受无线小灵通。

过去的宫廷酒;金日建南简一南春JIU

小学语文修辞手法 反诘 反问对偶是什么意思

脏东西的死敌;织物洗衣粉的亲密朋友

句子中修辞手法的例子

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